A proposta das professoras Juliana Ribeiro, das auxiliares de sala Silvana Damasco Brígido, Fernanda Lemos Brasil e da professora auxiliar Eliane Brusco é proporcionar espaços diferenciados na hora dos pequenos brincarem.

Durante a atividade, as crianças, com idade média de três anos, desenvolvem noções de proporção, quantidade, peso e até utilizam dinheiro fictício quando querem fazer as “compras”.

Crianças aprendem como funciona um supermercado.

“Nós utilizamos conceitos do dia-a-dia para que a turma compreenda como funciona um supermercado e reconheçam o preço dos produtos nas prateleiras”, comenta Juliana.

A proposta faz parte do projeto “Descobrir o mundo, conhecer amigos e vencer desafios”, que busca proporcionar aos pequenos a interação em brincadeiras diferentes com elementos da realidade. A intenção das profissionais também é fazer com que todos da turma participem e não se cansem de uma mesma atividade.